在国家百废待兴之时，邓小平同志提出“三个面向”教育思想，为教育指明了发展方向，取得了长远进步。如今，教育行业仍面临着诸多问题和挑战，仍需要在“三个面向”教育思想的引领下，继续改革创新，实现突破。多年来，北京四中网校探索并运用远程教育系统，凭借先进的教育教学手段，为学生提供个性化学习服务，奠定未来发展方向。
“远程教育强大的生命力，体现在教育者、学习者一直在伴随着科技的进步与发展，使教育的手段、方式、方法更具有现代化的特征。”
百废待兴之际“三个面向”引领教育发展
1983年，邓小平为景山学校题词“三个面向”。北京四中网校校长黄向伟认为，“三个面向”教育思想的提出，不仅对景山学校，而且对整个教育界都是一个具有鼓舞人心的方向明确的高瞻远瞩的见解。
黄向伟说，当时我们国家处在粉碎四人帮百废待兴的局面，由于“文化大革命”和“四人帮”的干扰和破坏，我国的教育遭遇严重破坏。所以上世纪80年代初期，教育面临很多问题，可以用“问题如山”来概括当时的教育现象，包括教育质量问题、教育水平问题、教育经费不足问题、城乡之间的差别问题等。教育应该向何处走？教育应该从哪个地方找到突破口？很多教育工作者也在进行着深入地思考。黄向伟说，三个面向的提出，恰恰是在教育春天里响起的一声春雷，给我们指明了方向。“我们的教育要打破封闭的局面，向世界看齐。”
“在当时，与世界的接轨是对教育改革的一个大胆的设想。”黄向伟表示，当时把教育看成是上层建筑领域里最神圣的领域，认为这个领域绝不能够对外开放。因此，“面向世界”体现了教育改革的决心和力量。
针对当时教育工作者无论是从办公的场所，还是教育的工具、设备极其落后的现象，提出了教育要面向现代化。黄向伟表示，当时国家已经开始对外开放，很多人了解到西方先进国家在这些方面取得的经验、进步和现实所享受的教育现代化的手段，都给了国内教育工作者很大的启示。“所以提出教育现代化，也表明了我们的一种决心，这种决心就是，我们不能落伍，不能落后，落后办不好教育。我们要办先进的教育，我们要办现代化的教育。”
“面向未来”是对教育工作者一种信心的提升。应该说教育走过很多弯路，改革开放之后，教育所面临的问题也很多，比如农村民办教师的地位问题、工资待遇问题、各地区教育经费不足的问题等，都影响着当时教育的进一步发展。黄向伟说，“面向未来”就是让大家眼睛要向前看，丢掉个人的得失，着眼于大局，所以面向未来，为我们指明了我们前进的方向，发展的方向。
黄向伟认为，“三个面向”教育思想的提出，给教育工作者的一个重要启示就是，要敢于直面自己存在的问题，要敢于针对问题大胆地提出创新和改革的思路，要善于找到解决问题的方法。“三个面向”恰恰是在当时教育工作极其困难的情况之下找到的改革发展的突破口，体现出邓小平作为一代伟人的博大心胸和远见卓识。
大胆改革创新破解教育行业难题
在“三个面向”教育思想的引领下，中国的教育取得了长足的进步。但是必须清醒地认识到，今天的教育行业仍面临着严峻的问题。这些问题同样需要在改革当中去加以解决。黄向伟认为，现在的教育工作者必须要有新的思维、新的方法来解决现实当中出现的新问题。
“今天的教育面临着几个重要的问题，人民群众对于优质教育的需求与教育发展还远远满足不了人们需求之间的矛盾；教育不公现象；应试教育盛行，素质教育成为了口号。”黄向伟认为，在教育实践当中，很多人被应试教育束缚得喘不过气来。现实问题是，一方面，国家必须通过考试来选拔人才，从而保证这种选拔人才模式的公平性；另一方面也希望教育能够兼顾起素质教育的基本内容。但是理想与现实往往是有差距的。因为只有这一种选拔人才的模式，所以大家也只能沿着高考的指挥棒来办教育，这已经成为一种两难的选择。
面对当下教育行业所面临的问题，黄向伟表示，应该呼吁能够像当年邓小平那样高瞻远瞩，提出新的破解难题的思路。“问题和困难随时随地都会产生，关键在于我们有没有创新改革的意识和大胆的改革思路，破解当前的难题。”如今，教育界很多有识之士都在探讨教育的出路，比如一些大学正试图通过招生模式的改变能够打破现在高考这种单一的模式，给学生以更多的机会。还有一些基础教育学校，如北京四中，在坚守着自己的教育理念。
北京四中网校按照“三个面向”教育思想实施了远程教育的办学思路和办学理念。黄向伟认为，远程教育是助力中国教育均衡发展的一个有效途径，既充分利用了现代信息技术的发展，也是满足学生、教师对优质教育资源需求的一种有效途径。所以，北京四中网校发展远程教育，正是从教育发展战略上提出来的。
在教育信息化十年规划纲要当中提出了教育技术的发展是能够带来教育的一场深刻的革命。黄向伟介绍说，北京四中网校在教育实践中，充分地认识到远程教育在现阶段所承担的这种使命和责任。“我们与贫困及边远地区的一些学校的远程合作模式，其核心就是以北京四中网校资源与一些落后和贫困地区学校形成一种支持和服务，从而达到共同进步的目的，一些受惠学校的老师、学生，能够打破时间和空间的限制，不仅能够及时了解并获取教育资源，也是在教育理念、思想、方法等方面受益更多。”
运用远程教育满足个性化学习需求
“三个面向”教育思想虽然是30年前提出的，但是直到今天仍然具有指导意义，需要教育工作者去认真研究和执行。黄向伟介绍说，北京四中网校作为远程基础教育机构，在面向现代科技、面向世界和面向未来几个方面都有着很好的定位和发展。
据介绍，北京四中网校以信息技术为载体，并不断将传统教育与信息技术相结合，教学手段、表现形式多种多样，互动学习、互助学习、优秀教师的教学理念、方法、课程的多种形式的实现，使远程教育越来越个性化，满足学习者的需求。
在践行“面向世界”理念的过程中，北京四中网校不仅面向中国的中小学生、老师和家长进行远程学习辅导，目前也已经走出国门。北京四中网校是外交部对外汉语教学的指定机构，目前外交部驻外工作人员的随居子女正在通过北京四中网校进行汉语的学习以及国内基础课程的学习。
北京四中网校强调的不仅仅是优质教学资源的开放、考试成绩的提升，同时还强调使人终身受益的学习方法、习惯的培养，面向学生的未来发展。黄向伟介绍说，对这一点的坚持，多年来也取得了非常瞩目的成绩，越来越多的家长、学生、老师对四中网校的教学方案、方法、模式表示认可和信赖。强调一个人的终身学习，帮他们从小养成良好的习惯，使他们在未来的人生中热爱学习，会学习，是四中网校思考的，是在基础教育阶段就关注的。
同时，北京四中网校也在不断地研究教育教学规律和信息技术的发展，对未来的信息化教学模式也在不断研究。
远程教育强大的生命力，体现在教育者、学习者一直在伴随着科技的进步与发展，使教育的手段、方式、方法更具有现代化的特征。黄向伟表示，当今时代，如果不使用多媒体手段进行教学，不与网络上丰富的优质教育资源相结合，教育手段就是落后的，不适合时代发展。
黄向伟说，从教学模式的改革方面来看网上网下教学模式的这种结合，为教育的改革提出了一个新的思路，网上的教育让优质的教育资源更普及，更及时，同时，以网下的辅导为手段，使得优质教育资源的传播更具有针对性和实效性。这种模式已被业界认为是未来教育发展的模式之一。不仅可以走向家庭，也可以走向校园课堂，让学校的教育改革有压力，也有动力。
